最新班级管理工作总结资料

发布于:2021-07-21 03:48:36

精品文档 班级 班 级 管 理 成 果 及 荣 誉 陕坝小学 2017-2018 第一学期 班级管理工作总结 4.5 班主任 王敏 经过一个学期的训练,学生的行为*惯有了一定的进步: 1.养成了有礼貌的*惯。 对小学生礼貌*惯的培养要时刻提醒 。所以经过培养我班学生知 道了想获得别人的尊重,自己首先要学会尊重别人,对别人有礼貌。碰 到长辈、老师能主动上前问好,碰到同学能主动打招呼。在公共汽车上 碰到伤残病、老人等能主动让坐,学会了说请、谢谢、对不起等文明 礼貌用语。并且,为了让学生养成的礼貌*惯得到以巩固,我在班上经 常开展一些活动,如:让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有 对家人说过的礼貌用语,像请妈妈为我检查一下作业。之类的话。用 这样的办法来让三年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成了有礼貌 的*惯。 2.养成了爱卫生的*惯。爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、 一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养三年级小学生爱卫 生的*惯,就不仅仅成为一句口号,而是必须见诸行动的具体事实。所 以让二年级孩子从最简单的做起,不乱扔垃圾,将上课用的废纸用一个 塑料袋装起来,下课后倒入垃圾桶。为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸, 分别用两个塑料袋装起来,擦布用来洗碗,卫生纸用来擦桌椅,正是在 他们擦桌椅、洗碗过程中,让他们体会到了要创造一个清洁、卫生的环 境是不容易的,要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果,就必须爱卫生, 养成爱卫生的好*惯。 3.养成了勤劳的*惯。现代人们的生活水*日益提高,而现在的 孩子更是生活得相当优裕,根本不知怎样做是勤劳,节约又为何物。 在学校里,我们老师将引导学生积极参加集体劳动,具体落实到每天的 清洁扫除中,扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里,请家长 多让孩子做力所能及的家务,扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样 从学校、家庭二方面共同培养了他们勤劳的*惯。 4.动手实践的*惯。爱迪生的母亲经常让他动手做实验,所以成 就了伟大的发明家。我们的家长也努力的创造了条件让孩子有更多机会 动手实践。比如做家务,做小制作,或者拆装一些零部件等,有效地引 导了学生养成动手的*惯。 学 1.培养学生的良好*惯。 生 三年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良 行 好*惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生 为 的纪律。在日常学*中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听 训 课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。 练 的 2.培养良好的班集体 好 我在培养班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班 方 干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓 精品文档 精品文档 法 励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个 人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给 全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养班干部团结协作 的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整 个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即以面带面。 3.积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整 体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼 的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先 做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生 的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后 进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐 和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。 冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是 一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生 才会有成功的转机。另一方面,就是结*嗌涎牧α浚恳桓龊蠼 生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学**惯、学* 态度。 为了更好的促进学校和家庭之间信息交流、思想沟通,保证教师和 家长之间在良好共处的环境下,探讨教育学生的问题、促进学生个性发 展。我采取了电话、家访和开家长会等形式对学生进行教育,就家长意 见与建议、家长认可的,以及家长普遍关注 的问题进行如下的总结: 首先,家长希望学校在激发学生学*兴趣方面多下功夫,帮助学困 家 生增强学*自信心,加大补差力度,教学做到能日见成效。为此我着力培 养学生养成良好的家庭行为*惯,针对双休日学生上网玩游戏或看电视 校 无家长看管这一现象,组织家长对孩子的业余时间的分配和看管问题进 行讨论,就学生不能按作息时间睡觉和起床问题,以及双休日学*生活 合 没有计划等,走访了个别做法优秀的家庭,重点是不能独立完成作业, 作 必须家长督促否则不能如期完成,看电视的时间比较长学生视力下降等 工 方面。 作 小 其次,对家长的意见与建议我比较重视,结合学生的实际尽可能发 挥学生优势,改正不足,并及时与家长的沟通交流,尽快拿出应对措施 结 并付之于实践,做到了关爱每一个学生尤其对学困生,德困生更要多给 予特殊的关心、照顾。对学困生完善师生教育承包制和帮扶谈心制,完 善家长委员会制度,和学生研究制度,及时与家长互通信息,增强合力, 确保每位对学生回家后的学*生活步入正轨,尤其对特殊学生增加联系 的次数,确保每个学生健康发展。 最后,家校联系后我感受到互动性、人文性家长交流,适应了学生 发展的要求,满足了家长的需要。家长成为教师的合作伙伴,老师成为 精品文档 精品文档 学生的伙伴。尤其是家长对学校教育的关注,在某种程度上看出家长水 *在提高,给学校教育、管理提出更高的要求,今后在家长的参与和配 合下,我班学生的家庭和学校养成教育将稳步提

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