小学语文北师大版三年级下册 五读书《语文天地》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

发布于:2021-07-24 18:48:02

小学语文北师大版三年级下册 五读书《语文天地》 公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1 教学目标 1.学*成语、名言、古诗中的精粹语言,提高学生语文素养。 2.开发语文课程资源,增强学生学用语文的强烈意识。 3.凸显人文特点,体验生活,关爱学生的生命发展。 2 学情分析 三年级孩子识字能力非常强,这个时候的孩子阅读需求也越来越强,此时进行语 文综合活动,使学生通过一系列的校外、校内活动“好读书、读好书”。这是三年级下册第 五单元的综合活动课,本组教材以“读书”为主题,编排了课文《小小的书橱》《山沟里的孩 子》《珍贵的教科书》,拓展阅读《书本里的蚂蚁》及“综合实践活动”,选编内容都紧紧围 绕“读书”这个主题,内容丰富,形式多样,开放性强。综合实践活动主要是通过教学,使学生 了解书对人生的启迪和读书所带来的乐趣,增强对书的热爱之情。 3 重点难点 开发语文课程资源,让学生爱读书、读好书。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 新设计 【设计理念】 这节课,我力图用一些闪耀着光芒的语言(成语、名人名言、古诗等),给学生 以有益的启迪和美的享受,我希望把这些锦言长久地刻在他们的心里,从而起到播种信念,收 获*惯,培养性格的作用。 课堂上让学生读成语、 说名人名言,讲凡人凡语,诵读古诗,注重结 合校本课程资源,让学生多积累些文学语言中绚丽多姿的瑰宝。在活动中交流读书收获、总 结借书、 读书方法,并且注重口语交际训练,体现学科性质。 教学的每个环节都是围绕 “读书” 这一中心组织的。 4.1.2 教学活动 活动 1【活动】好读书 好读书 读好书——语文综合活动 读好书——语文综合活动教案设计 这是三年级下册第五单元的综合活动课,本组教材以 “读书” 为主题,编排了课文 《小 【教材分析】 小的书橱》《山沟里的孩子》《珍贵的教科书》,拓展阅读《书本里的蚂蚁》及“综合实践 活动”,选编内容都紧紧围绕“读书”这个主题,内容丰富,形式多样,开放性强。综合实践活 动主要是通过教学,使学生了解书对人生的启迪和读书所带来的乐趣,增强对书的热爱之情。 【设计理念】 这节课,我力图用一些闪耀着光芒的语言(成语、名人名言、古诗等),给学生 以有益的启迪和美的享受,我希望把这些锦言长久地刻在他们的心里,从而起到播种信念,收 获*惯,培养性格的作用。 课堂上让学生读成语、 说名人名言,讲凡人凡语,诵读古诗,注重结 合校本课程资源,让学生多积累些文学语言中绚丽多姿的瑰宝。在活动中交流读书收获、总 结借书、 读书方法,并且注重口语交际训练,体现学科性质。 教学的每个环节都是围绕 “读书” 这一中心组织的。 【教学目标】 1.学*成语、名言、古诗中的精粹语言,提高学生语文素养。 2.开发语文课程资源,增强学生学用语文的强烈意识。 3.凸显人文特点,体验生活,关爱学生的生命发展。 【重 【难 点】开发语文课程资源,让学生爱读书、读好书。 点】创作激励自己读书的句子。 【师生课前准备】教师做课件 学生分成小组,准备相关资料,制作读书活动卡片 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、指导学生规整学*资料,为上课做好准备。 谜语导入,激发活动兴趣 CAI“学问真大,不会说话。要学知识,动手翻它。”(打一物) 师生交流兴趣爱好。(师生交流,评价) 师:同学们,不管将来你们干什么,要想实现自己远大的理想,必须从小刻苦读书,努力学*。 二、进行综合活动 1、从和书有关的成语入手,进入“读书游艺会”。 2、师生交流古今中外关于读书的名言。 师生交流。要求:发言的时候,要尽量做到声音洪亮,吐字清晰,落落大方。 3、师:古人的很多关于读书的名言都出自古诗中,请和学*伙伴交流古诗,并大声诵读。 4、 和名人相比,咱们是凡人,名人有名言,不仅名人能说出寓意深刻的名言。 咱们凡人说出的 话有时也能闪烁出思想的火花。下面每人说一句关于读书的话,看谁体会得深,感悟有新意, 说得漂亮。 5、这几天咱们都在开展走进书城活动,说说你的读书收获好吗? 怎样在图书馆找到自己想要的书 应该选择哪些书来读 从书的扉页和封底你能知道那些信息 6、 四人小组活动:做事情必须有始有终,组长组织按一定的规律规整资料,装订成册,进入 “班 级资料库”。 三、活动小结: 表演小节目:《三句半》,为读书游艺会增添乐趣。 结语:老师送给同学一句读书名言:读书好,好读书,读好书。 四、布置作业。

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