幼儿园大班教案《花之舞》含反思

发布于:2021-07-20 04:48:54

大班教案《花之舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据手腕花颜色,找出"S"队形规律,试用动作表现欧洲民间舞蹈,体验快速交换舞伴的快乐,快来看看幼儿园大班《花之舞》含反思教案吧。

  活动目标:  1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。  2、根据手腕花颜色,找出"S"队形规律。  3、体验快速交换舞伴的快乐。  4、让幼儿知道歌曲的名称《花之舞》,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。  活动准备:  1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。  2、活动前熟悉音乐,会做身体动作和游戏"捉迷藏"。  3、音乐磁带、录音机。  活动过程:  1、播放音乐,随音乐做身体动作。  听音乐复*学过的动作。  2、学*一、二乐句的舞蹈动作。(每一个乐句为4小节)师幼配合示范动作。  教师利用口诀帮助幼儿学*舞蹈动作,"点--点--跳跳跳,我们一起来跳舞",模仿花儿开放闭合来调整队形)幼儿面向舞伴练*脚跟点地及侧向跨跳动作(见附图一。  面向舞伴,学一学新的动作。  学*手臂动作和头部姿态。  小花跳舞时什么样子?手臂怎样?头又怎样?  听教师唱曲谱练*动作。  幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作,第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。  3、学*第三、四乐句的舞蹈动作。  复*"捉迷藏"游戏,寻找 "S"形穿花队形的规律。(见附图二)  学*和第三位新朋友拍拍手,做结伴开花的动作。  请和第三位新朋友拍拍手,一起做开花的动作。  教师唱曲谱,幼儿练*做动作。  4、完整表演《花之舞》。  幼儿完整地练*舞蹈动作。  从头到尾完整地表演一遍舞蹈。  幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。  活动反思:  为了让幼儿在活动中始终保持兴趣,教授的过程中采用动作不断累加,逐渐丰富的形式进行,让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验。孩子们非常喜欢参与活动,他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转,轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转,幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位,整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。  不足之处:  幼儿对于左右方向的辨别,幼儿经常会混淆。

小百科:有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”,而多数人则认为被子植物才有真正的花,所以被子植物也称为有花植物。

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